Când eram încă în școală pregătitoare - 14, 15 - am început să țin caiete, jurnale. Am început să scriu, aproape ca desen peisaj sau desen în viață. Nu am ținut niciodată un jurnal, nu am scris niciodată despre ziua mea și despre ce mi s-a întâmplat, dar am descris lucruri.
(When I was still in prep school - 14, 15 - I started keeping notebooks, journals. I started writing, almost like landscape drawing or life drawing. I never kept a diary, I never wrote about my day and what happened to me, but I described things.)
Acest citat evidențiază o abordare nuanțată a scrisului și a autoexprimarii. În loc să povestească evenimente zilnice, autorul s-a concentrat pe captarea impresiilor și detaliilor, asemănătoare cu tehnicile de artă precum peisajul sau desenul de viață. Reflectă o metodă intuitivă, vizuală și descriptivă care accentuează percepția asupra cronologiei. O astfel de practică poate cultiva o abilitate de observație ascuțită și poate îmbunătăți percepția emoțională. Analogia sugerează că scrisul poate servi ca o formă de artă vizuală, subliniind importanța surprinderii esenței unui moment, mai degrabă decât doar documentarea lui. Inspiră pe mai multe niveluri – de la expresia artistică la observarea atentă – subliniind valoarea descrierii lumii din jurul nostru în detalii vii.
