Patricia A. Jennings, özellikle sosyal-duygusal öğrenme ve eğitimde farkındalık üzerine çalışmaları ile bilinen eğitim ve psikoloji alanında önemli bir figürdür. Araştırmaları, öğretmen-öğrenci etkileşimlerinin etkisini ve duygusal zekanın öğretim etkinliğini nasıl artırabileceğini araştırıyor. Jennings, eğitimcilerin duygusal refahının önemini vurgular, öğretmenler dikkatli olduklarında ve duygularının farkında olduklarında, öğrenciler için daha olumlu öğrenme ortamları yaratabileceklerini düşündürmektedir. Etkili kitabı olan "Öğretmenler için Farkındalık", farkındalık uygulamalarını eğitim ortamlarına dahil etmek için pratik stratejileri vurgulamaktadır. Bu yaklaşım sadece öğretmenlere fayda sağlamakla kalmaz, aynı zamanda öğrencilerde esnekliği ve duygusal düzenlemeleri teşvik ederek sosyal becerilerini ve akademik performanslarını artırır. Jennings, farkındalığı ve duygusal okuryazarlığı desteklemek için okullarda sistemik değişiklikleri savunuyor. Kariyeri boyunca Jennings, eğitim, zihinsel sağlık ve duygusal öğrenmenin kesişimine odaklanarak araştırma ve yazıları aracılığıyla değerli içgörülere katkıda bulundu. Çabaları, hem öğrencileri hem de eğitimcileri besleyen daha şefkatli ve bilinçli bir eğitim sistemi yaratmayı ve sonuçta daha iyi eğitim sonuçlarına yol açmayı amaçlamaktadır.