Peki iyi bir öğretmen ne yapar? Gerginlik yaratın - ancak doğru miktarda.
(So what does a good teacher do? Create tension - but just the right amount.)
📖 Donald Norman
İyi bir öğretmen, öğrenme ortamında zorluk ve rahatlığı ustaca dengeler. Gerilim yaratma fikri, öğrencileri mevcut anlayışlarının biraz ötesine itmek, eleştirel düşünmeyi ve gelişmeyi teşvik etmek anlamına gelir. Ancak bu gerilimin dikkatli bir şekilde kalibre edilmesi gerekir; çok fazlası hayal kırıklığına ve kopukluğa neden olabilir, çok azı ise rehavete ve durgunluğa yol açabilir. Temel olarak, etkili öğretim, öğrencilerin zor kavramlarla uğraşmaya motive oldukları, ancak buna devam edecek kadar desteklendiklerini hissettikleri bir dinamiği teşvik etmeyi içerir.
Bu yaklaşım, öğrencilere uygun şekilde meydan okunduğunda öğrenmenin daha kalıcı olduğunu ileri süren arzu edilen zorluklara ilişkin bilişsel prensiple uyumludur. Aynı zamanda, en etkili öğretimin öğrencinin mevcut yeteneklerinin hemen ötesinde yer aldığı ancak yine de rehberlikle ulaşılabilir olduğu yakın gelişim Bölgesi kavramını da yansıtır. Dahası, doğru miktarda gerilim oluşturmak, merakı teşvik edebilir, anlayışı derinleştirebilir ve dayanıklılığı teşvik edebilir; bunlar yaşam boyu öğrenme için gerekli niteliklerdir.
Pratik anlamda, bu 'tam olarak doğru' gerilimi yaratan bir öğretmen, derinlemesine sorular sorabilir, karmaşık problemler ortaya koyabilir veya öğrencilerin aktif katılımcılar olduğu bir ortamı teşvik ederek öğrencileri fikirlerini savunmaya teşvik edebilir. Anahtar, farkındalıktır; bireysel ihtiyaçlara ve yanıtlara karşı dikkatli olmak, zorluk seviyelerini ve desteği buna göre ayarlamak. Genel olarak bu kavram, öğretimin sadece bilgiyi aktarmakla ilgili olmadığını, öğrencileri tam potansiyellerini geliştirmeye motive eden ilgi çekici ve teşvik edici bir süreç oluşturmakla ilgili olduğunun altını çizer.
