Lớp học như một nơi sống, thở. Họ đã chọn các cuộc thảo luận về các bài giảng, kinh nghiệm về lý thuyết. Họ đã gửi sinh viên đến Deep South cho các dự án dân quyền và đến nội thành để thực hiện công việc thực địa. Họ đã đi
(the classroom as a living, breathing place. They chose discussions over lectures, experience over theory. They sent students to the Deep South for civil rights projects and to the inner city for fieldwork. They went)
Lớp học đã được tiếp cận như một không gian năng động, nơi các sinh viên tích cực tham gia vào tài liệu, nhấn mạnh cuộc trò chuyện hơn là các phương pháp giảng dạy truyền thống. Cách tiếp cận sáng tạo này đã nhấn mạnh giá trị của các kinh nghiệm thực hành trong giáo dục, thúc đẩy học sinh học hỏi thông qua các tương tác trong thế giới thực và các dự án công bằng xã hội.
Bằng cách lập kế hoạch các chuyến đi đến các địa điểm lịch sử và cộng đồng quan trọng có nhu cầu, các nhà giáo dục khuyến khích sinh viên khám phá các ứng dụng thực tế của nghiên cứu của họ. Trải nghiệm học tập nhập vai này nhằm mục đích làm sâu sắc thêm sự hiểu biết của họ và thúc đẩy ý thức trách nhiệm đối với các vấn đề xã hội, tạo ra một môi trường giáo dục sôi động sống động với mục đích và sự tham gia.