我们给孩子们读以大象、猴子和熊为主角的故事，教导他们高贵、好奇心和勇气，警告他们不要自私和固执。
(We read our children stories starring elephants and monkeys and bears to teach them about nobility, curiosity and courage, to warn them against selfishness and stubbornness.)
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这句话抓住了讲故事在儿童成长中的永恒作用，强调以大象、猴子和熊等动物为主角的故事不仅是娱乐性的，而且是教育工具。这些角色象征着高贵、好奇心和勇气等美德，而这些品质是父母和教育者渴望灌输给孩子的品质。利用动物作为一种相关且引人入胜的方法来简化复杂的人类品质，让人们从小就可以接受道德教育。
此外，对自私和固执的警告的提及强调了故事的双重目的：启发和警告。故事成为孩子们在安全、富有想象力的环境中遇到挑战和后果的游乐场，培养情商和道德推理。这种教学方法强调间接的道德指导，而不是说教指导，让孩子们通过同理心和反思来内化课程。
从更广泛的角度来看，这句话提醒我们，文学和讲故事是文化传播和社会价值观形成的基础。通过选择动物主角，我们挖掘了在不同社会中产生共鸣、跨越代际和背景的原型意象。它还强调了培养对个人成长和社区福祉做出积极贡献的品质的重要性。最终，这强调了故事作为教育工具的深远力量，从婴儿期开始塑造性格和世界观。
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