يركز مارك Seidenberg ، وهو عالم معرفي ولغوي ، على التفاعل بين اللغة والقراءة. ويؤكد على كيفية إعلام هذا الاتصال فهمنا لعمليات القراءة وتنمية اللغة وتعليم محو الأمية. يبحث أبحاثه في الآليات المعرفية التي تكمن وراء فهم اللغة وإنتاجها ، مما يوضح كيف تساهم هذه العناصر في استراتيجيات القراءة الفعالة. يدعو Seidenberg إلى الأساليب القائمة على الأدلة لتعليم القراءة ، بحجة أن الأساليب التقليدية غالبًا ما تكون قصيرة. وهو يسلط الضوء على أهمية دمج رؤى من علم النفس والعلوم المعرفية في الممارسات التعليمية. من خلال القيام بذلك ، يمكن للمعلمين تعزيز نتائج معرفة القراءة والكتابة ودعم المتعلمين المتنوعين بشكل أفضل. بصفته مؤلفًا ، ساهم Seidenberg بشكل كبير في هذا المجال من خلال كتاباته ، حيث لفت الانتباه إلى المفاهيم الخاطئة المحيطة باكتساب القراءة. يدعو عمله إلى منظور شامل حول محو الأمية الذي يتضمن النتائج العلمية ، بهدف إعادة تشكيل الأساليب في كل من البحث والتعليم العملي. يبحث مارك سيدينبرغ ، وهو شخصية بارزة في العلوم المعرفية واللغويات ، في العلاقة بين اللغة والقراءة. من خلال بحثه ، يؤكد على العمليات المعرفية التي تنطوي عليها فهم اللغة والقراءة ، مما يحث على التحول نحو الاستراتيجيات التعليمية القائمة على الأدلة. تحدي كتابات Seidenberg الآراء التقليدية حول قراءة القراءة والهدف من تحويل تعليم محو الأمية من خلال دمج المعرفة العلمية في ممارسات التدريس.