في ثقافة طباعة ، نحن على استعداد لنقول عن الأشخاص الذين ليسوا أذكياء بأنه يجب علينا "رسم صور لهم" حتى يفهموا. الذكاء يعني أنه يمكن للمرء أن يسكن بشكل مريح بدون صور ، في مجال من المفاهيم والتعميمات.
(In a print-culture, we are apt to say of people who are not intelligent that we must "draw them pictures" so that they may understand. Intelligence implies that one can dwell comfortably without pictures, in a field of concepts and generalizations.)
في مجتمع تهيمن عليه الوسائط المطبوعة ، هناك ميل إلى مساواة الذكاء مع القدرة على فهم المفاهيم المعقدة دون الحاجة إلى أجهزة مساعدة بصرية. غالبًا ما يتم وصف أولئك الذين يفتقرون إلى هذا الفهم على أنهم أفراد يحتاجون إلى تمثيلات مبسطة ، مثل الصور ، لفهم الأفكار. تعكس هذه الفكرة اعتقادًا أعمق بأن الذكاء الحقيقي يرتبط بقدرة التفكير التجريدي بدلاً من الاعتماد على الصور.
تبرز حجة نيل بوستمان التباين بين التواصل المرئي والمهارات اللازمة للتنقل في عالم من المفاهيم والتعميمات. يقترح أنه مع تحول المجتمع نحو ثقافة بصرية أكثر ، قد يعتمد فهم المعلومات وتفسيرها بشكل متزايد على تنسيقات مبسطة قائمة على الصور ، مما قد يقوض مهارات التفكير النقدي.
