لقد آمنت بالاستخدام أكبر قدر ممكن من كل شيء ، واعتقدت أنه طالما أن الآلات ، أو أي شيء آخر ، يمكن أن يتم تشغيلها ، يجب أن يتم الاحتفاظ بها ؛ للقيام بخلاف ذلك ، اعتقدت ، كان مضيعة.
(She believed in getting as much use as possible from everything, and thought that as long as machinery, or anything else, could be cajoled into operation, it should be kept; to do otherwise, she thought, was wasteful.)
في "مدرسة Kalahari Tryping for Men" ، يقدر بطل الرواية الحيلة والكفاءة. وهي مكرسة لزيادة فائدة كل مورد تحت تصرفها ، معتقدًا أن كل شيء ، بما في ذلك الآلات ، يستحق أن يتم استخدامه في أقصى إمكاناته. هذا المنظور يسلط الضوء على التزامها بالتطبيق العملي وازدراءها للنفايات.
تعكس فلسفتها موقفًا أوسع تجاه الاستدامة والاستهلاك الذهني. من خلال الدفاع عن الاستخدام المستمر للعناصر حتى يتم استنفادها بالكامل ، تجسد عقلية تعطي الأولوية للإبداع والمسؤولية في إدارة الموارد ، وتشجيع ثقافة تكرم ما يمكن أن يخدم غرضًا.