عندما أطلب من طلابي اليومية يوميًا ، أطلب منهم عدم الحكم وليس التصفية. فقط ضعه ، أقول-مهما كنت تفكر ، كما تريد. يمر أسبوع ، وأرسل على طول نسخة من مقال جوان ديديون القصيرة والكلاسيكية "على الحفاظ على دفتر ملاحظات". اكتب ثلاث فقرات حول صفحات دفتر الملاحظات التي كنت تحتفظ بها. ما هي قيمة الملاحظات التي احتفظت بها؟ ماذا علموك عن نفسك؟ ما مدى صدق الصفحات ، وماذا تتوقع أن تعني لك عشر أو عشرين عامًا من الآن؟ ما الذي يصرخ عليك عن صوتك والجمل التي تتركها وراءها؟


(When I ask my students to journal daily, I ask them not to judge and not to filter. Just put it down, I say-whatever you think of, however you want. A week goes by, and I send along a copy of Joan Didion's short, classic essay "On Keeping a Notebook." Write three paragraphs about the notebook pages that you have been keeping, I say. What is the value of the notes you have kept? What did they teach you about yourself? How honest are the pages, and what do you expect they will mean to you ten or twenty years from now? What shouts back at you about your voice and the sentences you leave behind?)

(0 المراجعات)

في كتابها "التعامل مع الحقيقة: على كتابة مذكرات" ، تشجع بيث كيفارت طلابها على المشاركة في اليومية اليومية دون خوف الحكم أو الرقابة. وهي تؤكد على أهمية التعبير عن الأفكار والمشاعر بحرية على الورق ، مما يسمح لسرد أصيل وغير مرشح. بعد أسبوع من هذه الممارسة ، تقدم مقال جوان ديديون "على الحفاظ على دفتر ملاحظات" ، مما دفع طلابها إلى التفكير بعمق أكبر في تجاربهم في المجلات.

تطلب Kephart من طلابها التفكير في الأفكار المكتسبة من صفحات دفتر الملاحظات ، ومستوى الصدق ، وكيف يرون أن هذه الكتابات ستؤثر على أنفسهم في المستقبل. يتم حثهم على التفكير في أهمية أفكارهم المسجلة ، وكيف صدى هذه الكلمات مع مرور الوقت ، وما تكشفه كتاباتهم عن هوياتهم. عملية الانعكاس هذه ليست مجرد وسيلة لاكتشاف الذات ولكن أيضًا استكشاف للطبيعة المتطورة للصوت الشخصي من خلال التعبير المكتوب.

Page views
103
تحديث
يناير 29, 2025

Rate the Quote

إضافة تعليق ومراجعة

تقييمات المستخدم

استنادًا إلى 0 تقييم
5 तारा
0
4 तारा
0
3 तारा
0
2 तारा
0
1 तारा
0
إضافة تعليق ومراجعة
لن نشارك بريدك الإلكتروني مع أي شخص آخر.