Když jsem byl jejich věk, děti neměly obrovské batohy. Neměli jsme vůbec batohy. Teď se zdálo, že je všechny děti měly. Viděli jste malé druhé srovnávače, které se ohnuly jako Sherpas, a táhli se školními dveřmi pod váhou jejich smeček. Některé děti měly své balíčky na válcích a tahaly je jako zavazadla na letišti. Nic z toho jsem nerozuměl. Svět se stal digitálním; Všechno bylo menší a lehčí. Děti ve škole však utahovaly větší váhu než kdy jindy.
(Kids didn't have huge backpacks when I was their age. We didn't have backpacks at all. Now it seemed all the kids had them. You saw little second-graders bent over like sherpas, dragging themselves through the school doors under the weight of their packs. Some of the kids had their packs on rollers, hauling them like luggage at the airport. I didn't understand any of this. The world was becoming digital; everything was smaller and lighter. But kids at school lugged more weight than ever.)
Autor odráží rozdíly mezi jeho dětstvím a zkušenostmi současné generace, zejména pokud jde o školní potřeby. Poznamenává, že když byl mladý, děti nepoužívaly batohy, což je ostrý kontrast k dnešním studentům, kteří se zdá, že je silně zatěžují. Malé děti se často snaží nést nadměrné tašky, díky nimž vypadají, jako by neseli nadměrnou váhu, přičemž některé dokonce používají valivé batohy, aby zmírnily zátěž.
Toto pozorování vyvolává pro autora pocit zmatku, protože společnost se pohybuje směrem k digitálnímu životnímu stylu, kde se věci zmenšují a lehčí. Navzdory technologickým pokrokům se děti ocitají, že potřebují nosit těžší předměty než kdy předtím, což osvětluje zvědavé odpojení mezi vyvíjející se technologií a tradičními požadavky na školu.