Vzhledem k tomu, že neměl nic lepšího na to, aby se dalo dobře, udělal ve škole dobře.
(Since he had nothing better to do well in, he did well in school.)
Citace od Josepha Hellera „Catch-22“ odráží paradoxní pravdu o motivaci a úspěchu. Úspěch postavy ve škole nevyplývá ze skutečného zájmu nebo ambicí, ale z nedostatku alternativních pronásledování. Tato ironie naznačuje, že někdy lidé vynikají v oblastech, kde mají nejmenší vášeň jednoduše proto, že nemají jiné zapojení rozptýlení. Zdůrazňuje roli okolností při utváření úsilí a úspěchů.
Navíc tato perspektiva vyvolává otázky o povaze úspěchu a naplnění. To znamená, že úspěch nemusí být vždy výsledkem odhodlání nebo talentu; Místo toho mohou externí faktory vést k tomu, aby se dobře choval v daném prostředí. Toto pozorování může rezonovat s mnoha jednotlivci, kteří se mohou ocitnout, že jsou úspěšní spíše v světských úkolech, než v oblastech, na kterých se opravdu starají, což vyvolává reflexi skutečných zdrojů motivace a štěstí v životě.