बेवर्ली डैनियल टाटम एक प्रभावशाली मनोवैज्ञानिक और शिक्षक हैं जो समाज में नस्लवाद की नस्लवाद को समझने में अपने काम के लिए जाने जाते हैं। उसकी अंतर्दृष्टि इस बात पर प्रकाश डालती है कि सामाजिक पहचान व्यक्तियों के अनुभवों और धारणाओं को कैसे आकार देती है। टाटम की सेमिनल बुक, "सभी काले बच्चे कैफेटेरिया में एक साथ बैठे क्यों हैं?", यह बताता है कि नस्लीय समूहों को अलग -अलग क्यों और शैक्षिक सेटिंग्स में दौड़ पर चर्चा करने के महत्व को अलग किया जाता है। अपने करियर के दौरान, टाटम ने समझ को बढ़ावा देने और इक्विटी को बढ़ावा देने के लिए दौड़ के बारे में खुली बातचीत की आवश्यकता पर जोर दिया है। उनका तर्क है कि स्कूलों और समुदायों में समावेशी वातावरण बनाने में नस्लीय पहचान पर चर्चा करना आवश्यक है। टाटम का मानना है कि प्रणालीगत नस्लवाद को स्वीकार करने और संबोधित करने से विभिन्न समूहों के बीच सकारात्मक परिवर्तन और बेहतर संबंध हो सकते हैं। टाटम का योगदान शिक्षाविद से परे है; उन्होंने शैक्षणिक संस्थानों में विभिन्न नेतृत्व भूमिकाएँ निभाई हैं और उन्हें उनके वकालत के काम के लिए मान्यता दी गई है। सामाजिक न्याय और शैक्षिक इक्विटी के लिए उनकी प्रतिबद्धता शिक्षकों, छात्रों और कार्यकर्ताओं को नस्लीय मुद्दों पर विचारशील और दयालु रूप से दृष्टिकोण करने के लिए प्रेरित करती है।
बेवर्ली डैनियल टाटम एक प्रमुख मनोवैज्ञानिक और शिक्षक हैं जो दौड़ और पहचान में अपनी विशेषज्ञता के लिए प्रसिद्ध हैं।
उसका प्रभावशाली काम, विशेष रूप से "सभी काले बच्चे कैफेटेरिया में एक साथ बैठे क्यों हैं?", नस्लीय अलगाव की जटिलताओं को संबोधित करता है और शैक्षिक संदर्भों में दौड़ पर चर्चा करने की आवश्यकता को बढ़ावा देता है।
दौड़ के बारे में खुले संवाद के लिए टाटम की वकालत और प्रणालीगत नस्लवाद को संबोधित करने के उनके प्रयासों ने उन्हें सामाजिक न्याय और शैक्षिक इक्विटी के लिए आंदोलन में एक महत्वपूर्ण व्यक्ति के रूप में तैनात किया है।