Korelasi antara meningkatnya rasa hormat terhadap ide-ide dan imajinasi dan meningkatnya kesenjangan antara kaya dan miskin di Amerika, tidak hanya mencerminkan jurang pemisah antara gaji CEO dan karyawan mereka tetapi juga dalam biaya pendidikan yang tinggi, sebagian besar orang-orang yang luar biasa dan hanya memanfaatkannya secara pribadi dan hanya dengan tunjangan mereka- sebagian besar dari para pembuat kebijakan- sebagian besar dari mereka yang mengirim anak-anak mereka ke sekolah swasta dan hanya mereka yang hanya ada di sekolah swasta dan hanya mereka yang mengawasi mereka- hanya mereka yang mengesahkan- hanya mereka yang mengesahkan kepada para pembuat kebijakan- sebagian besar dari mereka mengirimi anak-anak mereka ke sekolah swasta dan hanya dengan mereka yang sama-sama ke sekolah-anak mereka- hanya dengan mereka yang mengawasi, hanya mereka yang mengirim anak-anak mereka ke sekolah swasta dan hanya untuk membuat anak-anak mereka ke sekolah swasta dan hanya untuk membuat
(correlation between the growing lack of respect for ideas and the imagination and the increasing gap between rich and poor in America, reflected not just in the gulf between the salaries of CEOs and their employees but also in the high cost of education, the incredible divide between private and public schools that makes all of the fine speeches by our policy makers- most of whom send their children to private schools anyway, just as they enjoy the benefits and perks of their jobs as servants of the people- all the more insidious and insincere.)
Dalam "Republik Imajinasi," Azar Nafisi menyoroti hubungan yang meresahkan antara penghormatan yang mengikis kreativitas dan perbedaan ekonomi yang melebar di Amerika. Kesenjangan ini tidak hanya terbukti dalam gaji CEO yang tidak proporsional dibandingkan dengan karyawan mereka tetapi juga dalam peningkatan biaya pendidikan. Ketika kekayaan menjadi semakin terkonsentrasi, peluang untuk kreativitas dan imajinasi sangat dikompromikan, mencerminkan masyarakat yang menghargai keuntungan daripada pembangunan intelektual dan artistik.
Nafisi mengkritik ketidaktulusan para pembuat kebijakan yang mengadvokasi reformasi pendidikan sambil memilih untuk mengirim anak -anak mereka sendiri ke lembaga swasta. Kesenjangan antara sekolah publik dan swasta ini menggarisbawahi masalah sistemik, di mana beberapa orang istimewa menikmati keuntungan yang tetap tidak dapat diakses oleh mayoritas. Tindakan semacam itu mengungkapkan keterputusan yang mendalam antara mereka yang berkuasa dan warga negara yang seharusnya mereka layani, pada akhirnya menghambat rasa hormat yang tulus terhadap beragam ide dan merusak lanskap intelektual negara secara keseluruhan.