Sekolah umum, dia sudah lama memutuskan, neurotik. Ia menginginkan dunia di mana tidak ada hal baru yang terjadi, di mana tidak ada kejutan. Dan itulah dunia neurotik kompulsif-obsesif; Itu sama sekali bukan dunia yang sehat.
(The Public School, he had long ago decided, was neurotic. It wanted a world in which nothing new came about, in which there were no surprises. And that was the world of the compulsive-obsessive neurotic; it was not a healthy world at all.)
Dalam "Martian Time-Slip," Philip K. Dick menyajikan pandangan kritis dari sistem pendidikan publik, menunjukkan bahwa ia mewujudkan keinginan neurotik untuk stabilitas dan prediktabilitas. Sistem ini mencari kenyataan di mana inovasi dan perkembangan tak terduga dihindari, mencerminkan pola pikir perilaku obsesif kompulsif. Kritik ini menyiratkan bahwa lingkungan seperti itu merugikan perkembangan manusia yang sehat.
Dengan menggambarkan sekolah umum sebagai manifestasi dari kecenderungan neurotik, Dick menantang nilai -nilai tradisional yang terkait dengan pendidikan. Dia menyarankan bahwa penekanan pada kontrol dan keakraban menahan kreativitas dan pertumbuhan organik ide, penting untuk masyarakat yang bersemangat. Penggambaran tersebut mendorong pembaca untuk mempertimbangkan kembali dampak struktur pendidikan yang kaku pada kemajuan pribadi dan sosial.