Dalam "Martian Time-Slip," Philip K. Dick menyajikan pandangan kritis dari sistem pendidikan publik, menunjukkan bahwa ia mewujudkan keinginan neurotik untuk stabilitas dan prediktabilitas. Sistem ini mencari kenyataan di mana inovasi dan perkembangan tak terduga dihindari, mencerminkan pola pikir perilaku obsesif kompulsif. Kritik ini menyiratkan bahwa lingkungan seperti itu merugikan perkembangan manusia yang sehat.

Dengan menggambarkan sekolah umum sebagai manifestasi dari kecenderungan neurotik, Dick menantang nilai -nilai tradisional yang terkait dengan pendidikan. Dia menyarankan bahwa penekanan pada kontrol dan keakraban menahan kreativitas dan pertumbuhan organik ide, penting untuk masyarakat yang bersemangat. Penggambaran tersebut mendorong pembaca untuk mempertimbangkan kembali dampak struktur pendidikan yang kaku pada kemajuan pribadi dan sosial.