彼女は彼の学生時代についてジェイミーとほとんど話していませんでした、そして、彼女はこれが何らかの理由で範囲外であった別の経験分野であるかどうか疑問に思いました。彼は幸せでしたか？彼の学校の友達は誰ですか？彼女は考えがありませんでした。彼が彼の10年のクラスの再会に出席しないことを決めた理由があるに違いありません。通常、ジェイミーの本能は社会的でした。パーティーに招待された場合、彼は行き、通常は自分自身を楽しんだ。おそらくこれは再会には当てはまらなかった。
(She had barely talked to Jamie about his school days, and she wondered whether this was another area of experience that was for some reason out of bounds. Had he been happy? Who had his school friends been? She had no idea. There must be a reason why he had decided not to attend his ten-year class reunion; normally Jamie's instincts were social. If invited to a party, he went, and usually enjoyed himself; perhaps this did not apply to reunions.)
主人公は、彼の学校の経験に関するジェイミーとのコミュニケーションの欠如を振り返り、まるで彼らの間に暗黙の障壁があるかのように感じます。彼女は、ジェイミーがその年の間に幸せであり、彼の友情について疑問に思っているかどうかを疑問視し、彼女にとって謎のままである彼の人生の重要な部分についての彼女の好奇心を明らかにします。彼の学生時代についての対話がないことは、その章から離れるという彼の決定におそらく影響を与えたかもしれない彼女の熟考を残します。
ジェイミーの典型的な社会的性質にもかかわらず、10年の再会に参加しないという彼の選択は珍しいことです。この行動により、彼女は彼についての彼女の仮定を再考するように促し、再会が異なる感情を完全に呼び起こす可能性があることを示唆しています。彼の不本意は、彼の学年に関連する未解決の感情や記憶を示している可能性があり、彼が通常受け入れる社会活動とは明確な分離をマークし、彼らの関係の複雑さに深みを加えます。