კიდევ ერთხელ ის უცხო ადგილას მივიდოდა. კიდევ ერთხელ იყავით ახალბედა, აუტსაიდერი, ის, ვინც არ ეკუთვნოდა. მან გამოცდილებიდან იცოდა, რომ სწრაფად მოუწევდა საკუთარი თავის ახალ ბატონებთან ურთიერთობა, რომ არ დაეტოვებინათ უარი ან, უფრო საშინელ შემთხვევებში, დაისაჯონ. მაშინ იქნებოდა ის ეტაპი, სადაც მას მოუწევდა გონების გამკაცრება, რათა რაც შეიძლება მწვავედ დაენახა და მოესმინა, რათა
(Once again she would arrive at a foreign place. Once again be the newcomer, an outsider, the one who did not belong. She knew from experience that she would quickly have to ingratiate herself with her new masters to avoid being rejected or, in more dire cases, punished. Then there would be the phase where she would have to sharpen her senses in order to see and hear as acutely as possible so that she could assimilate quickly all the new customs and the words most frequently used by the group she was to become a part of--so that finally, she would be judged on her own merits.)
პროტაგონისტი წინაშე დგას უცნობ გარემოში ახალბედა ყოფნის გამოწვევის გამოწვევის გამოწვევის გამოწვევის გამოწვევის გამოწვევის გამოწვევის გამოწვევის გამოწვევას. მას ესმის, რომ გადარჩენისთვის, მან უნდა მიიღოს მისი ახალი ხელისუფლების სასარგებლოდ, რომ თავიდან აიცილოს უარი ან უარესი შედეგები. ეს ხაზს უსვამს მისი პოზიციის, როგორც აუტსაიდერის მნიშვნელოვან ბუნებას, რომელიც უნდა ნავიგაცია უცხო კულტურაში მიღებისა და კუთვნილების სირთულეებზე.
მოგზაურობისას, იგი მწვავედ აცნობიერებს დაკვირვებისა და სწავლის მნიშვნელობას. მისი გრძნობების პატივისცემით, იგი მიზნად ისახავს სწრაფად გააცნობიეროს მისი ახალი საზოგადოების ადათები და ენა. ეს პროცესი სასიცოცხლო მნიშვნელობისაა, რადგან მისი მომავალი პოზიცია საბოლოოდ იქნება დამოკიდებული იმაზე, თუ რამდენად შეუძლია მას ინტეგრირება და საკუთარი თავის დამტკიცება საკუთარი დამსახურებით, გარდაიქმნება აუტსაიდერიდან ჯგუფის ღირებული წევრად.