აუტსაიდერისთვის, სანამ სკოლას აშენებდა სამედიცინო კლინიკა, ან ვინმეს გაუმკლავდებოდა შიმშილისა და უსახლკარობის პრობლემებს, იყო ალოგიკური, მაგრამ ფერმერმა და ლაფონტანტმა გააცნობიერეს, რომ სკოლა იმედს და გაძლიერებას გულისხმობდა.
(To an outsider, building a school before there was a medical clinic, or someone to deal with the problems of hunger and homelessness, was illogical, but Farmer and Lafontant understood that the school meant hope and empowerment.)
ტრეისი კიდერის წიგნში, "მთები მთების მიღმა", თხრობის ცენტრებია დოქტორ პოლ ფერმერის მისიის გარშემო, რომ განიხილონ ჯანმრთელობა და სოციალური საკითხები გაღატაკებულ თემებში. სამედიცინო კლინიკის შექმნამდე სკოლის აშენების გადაწყვეტილება ან შიმშილის მოგვარება შეიძლება აღმოჩნდეს ირაციონალური პირებისთვის. ამასთან, ფერმერმა და მისმა კოლეგამ ლაფონტანტმა აღიარეს, რომ განათლება მნიშვნელოვან როლს ასრულებს საზოგადოების წევრთა შორის იმედისა და გაძლიერების საქმეში. მათ მიხვდნენ, რომ სკოლაში ინვესტიციამ შეიძლება გამოიწვიოს გრძელვადიანი ცვლილებები და განვითარება.
ეს ყურადღება გამახვილებულია განათლებაზე, ხაზს უსვამს ჰოლისტიკური მიდგომას რთული სოციალური პრობლემების გადასაჭრელად. იმის ნაცვლად, რომ უბრალოდ განიხილონ ჯანმრთელობის უშუალო პრობლემები, ფერმერის ხედვა გულისხმობდა საზოგადოების აღზრდას განათლების გზით, რაც, თავის მხრივ, შექმნის საფუძველს პრობლემების მოგვარებას, როგორიცაა არასწორი კვება და არასაკმარისი ჯანდაცვა. სკოლის მშენებლობის მოქმედება სიმბოლოა უფრო ნათელი მომავლისადმი ერთგულებით, რაც ხაზს უსვამს იმ რწმენას, რომ იმედით, ინდივიდებსა და თემებს შეუძლიათ მნიშვნელოვანი გამოწვევების გადალახვა.