나는 그것이 약 50 년 동안 지속 된 꿈이라고 생각합니다. 1925 년에 보편적 교육이 제대로 작동하기 시작했을 때, 1975 년에 첫 번째 교사들이 정보를 보류하기 시작한 시간은 50 년의 꿈을 꾸었습니다. " 맞춤법 검사. 검색 엔진. 그들은 무지가 실제로 불리하지 않도록 세상을 리모델링했습니다. 그리고 나는 점점 더 많은 지식 손실을 수용하기 위해 세상을 재구성 할 것이라고 생각해야합니다.
(I suppose it was a dream that lasted really about fifty years. By the time universal education had begun to work properly, say 1925, and the time the first teachers started to hold back information, say 1975. So a fifty-year dream.""I think what's happened is that because they themselves know less than their predecessors, innovators and leaders today have remade the world in their own image. Spellchecks. Search engines. They've remodeled the world so that ignorance is not really a disadvantage. And I should think that increasingly they'll carry on reshaping the world to accommodate a net loss of knowledge.)
인용문은 20 세기에 걸친 교육과 지식의 진화를 반영하여 1925 년 경에 희망적인 이상으로 시작되었지만 1975 년까지는 감소했다고 제안합니다.이 변화는 정보를 보류하기 시작한 교사들에 기인하며, 이는 교육자와 영향력있는 사람들 사이의 전반적인 지식 저하에 기여했습니다. 아이디어는 보편적 교육의 기본적인 꿈이 완전히 구체화되지 않아 사회에서의 이해 상실로 이어진다는 것입니다.
또한, 맞춤법 체크 및 검색 엔진과 같은 기술로 인한 변화는 현대 혁신가들이 이전 세대의 지식을 반드시 보유하지 않고 세상을 재구성 할 수있게 해주었다. 이 추세는 오늘날의 맥락에서 무지가 방해가되지 않았으며, 기술의 영향과 포괄적 인 지식이 부족한 사람들이 세계가 계속 발전함에 따라 지식과 이해에 대한 장기적인 영향에 대한 우려를 제기합니다.
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