Como somos almas imperfeitas, nosso conhecimento é imperfeito. A história da aprendizagem é uma aventura para superar nossos erros. Não há pecado em estar errado. O pecado está em nossa falta de vontade de examinar nossas próprias crenças e acreditar que nossas autoridades não podem estar erradas.
(Because we are imperfect souls, our knowledge is imperfect. The history of learning is an adventure in overcoming our errors. There is no sin in being wrong. The sin is in our unwillingness to examine our own beliefs, and in believing that our authorities cannot be wrong.)
Neil Postman, em seu livro "O fim da educação: redefinindo o valor da escola", discute as imperfeições inerentes ao conhecimento humano. Ele indica que o aprendizado é uma jornada contínua, onde enfrentamos e aprendemos com nossos erros. Reconhecendo que estar errado é uma parte natural do processo de aprendizado, Postman enfatiza que não há vergonha em erro.
A verdadeira questão, de acordo com Postman, está em nossa relutância em questionar nossas crenças e as autoridades em que confiamos. Ele argumenta que um exame crítico de nossas convicções é essencial para o entendimento e o crescimento genuínos, destacando a importância de estar aberto à possibilidade de estar incorreto.