Și mi-a trecut prin minte că ceea ce noi profesorii considerăm un „elev genial” nu este altceva decât un student care este convertit cu entuziasm la orice idei idioate pe care le-am predat.
(And it occurred to me that what we professors think of as a 'brilliant student' is nothing but a student who is enthusiastically converted to whatever idiotic ideas we've been teaching them.)
În cartea sa „Enchantment”, Orson Scott Card explorează conceptul a ceea ce înseamnă să fii un „student genial” într-un cadru academic. El sugerează că profesorii greșesc adesea studenții care își îmbrățișează din toată inima învățăturile ca fiind excepțional de talentați, când, în realitate, acești studenți se pot conforma pur și simplu ideilor uneori greșite prezentate de instructorii lor. Acest lucru ridică întrebări cu privire la valoarea gândirii critice versus simpla acceptare a autorității în educație.
Perspectivele lui Card determină reflecția asupra sistemului educațional și a trăsăturilor care caracterizează cu adevărat strălucirea. În loc să sărbătorească conformitatea și acordul entuziast, el pledează pentru încurajarea gândirii independente și a scepticismului în rândul studenților. Această abordare ar stimula înțelegerea și inovația autentică, provocând ideea că doar entuziasmul înseamnă inteligență.
