Cu excepția unei scurte perioade de la sfârșitul celui de-al Doilea Război Mondial, am urmat o școală elementară afiliată Universității Kobe de la șase până la doisprezece ani și apoi am trecut la Nada Middle and High School de la vârsta de doisprezece până la optsprezece ani. Mi-au plăcut multe activități în aer liber în tinerețe.
(Except for a short period at the end of World War II, I attended an elementary school affiliated to Kobe University from ages six to twelve and then moved on to Nada Middle and High School from ages twelve to eighteen. I enjoyed many outdoor activities in my youth.)
Această reflecție evidențiază importanța unui mediu educațional stabil și antrenant în timpul copilăriei și adolescenței. Menționarea activităților în aer liber arată valoarea învățării experiențiale și a jocului activ în formarea unor indivizi bine rotunjiți. Astfel de experiențe au stimulat probabil curiozitatea timpurie, rezistența și abilitățile sociale care rămân influente de-a lungul vieții. Tranziția între școli subliniază, de asemenea, importanța etapelor de învățare adaptabile și oportunitățile prezentate în anii de formare.
