În „Catch-22” al lui Joseph Heller, personajul Yossarian devine din ce în ce mai neplăcut de eforturile neobosite ale celor din jurul Lui care par intenționate de dispariția sa. Motivația sa de a participa la sesiuni educaționale reflectă dorința lui de a înțelege motivele care stau la baza unei lumi în care supraviețuirea este în joc. Ironia situației sale subliniază absurditatea războiului, în timp ce el se confruntă cu realitatea că o amenințare invizibilă se află constant asupra lui.

Căutarea lui Yossarian pentru răspunsuri dezvăluie nu numai frica lui, dar evidențiază și temele mai largi ale romanului, cum ar fi sănătatea într -o lume nebună și paradoxurile birocrației militare. Participarea sa la aceste sesiuni simbolizează o căutare a clarității în mijlocul haosului, oglindind lupta multor personaje din „Catch-22” care sunt prinse într-un sistem care prioritizează politicile din viața umană. În cele din urmă, acest lucru reflectă inutilitatea încercării de a înțelege un conflict fără sens.