Соответствует формой образования, которая сама по себе была опустошена из любого последовательного мировоззрения, технополизирует нас от социальных, политических, исторических, метафизических, логических или духовных оснований для знания того, что за пределами убеждения.
(Abetted by a form of education that in itself has been emptied of any coherent world-view, Technopoly deprives us of the social, political, historical, metaphysical, logical, or spiritual bases for knowing what is beyond belief.)
В «Технополии:« Технополия: капитуляция культуры »Нила Постмана он обсуждает, как современное образование потеряло свое основополагающее мировоззрение, что привело к обществу, которое не имеет глубины понимания. Это разъединение оставляет людей без необходимого социального, политического или исторического контекста, необходимого для формирования убеждений, которые превосходят просто мнение. Вместо того, чтобы воспитывать критическую перспективу, образование становится пустой системой, которая не может взаимодействовать со сложностями существования.
В результате Technopoly - культура, в которой преобладают технологии - отталкивает метафизические и духовные рамки, которые направляют наше понимание мира. Без этого привязки люди могут изо всех сил пытаться понять концепции и истины, которые лежат за пределами просто веры, что приводит к тому, что общество легко влияет поверхностными технологиями и тенденциями. Аргументы почтальона подчеркивают значительную проблему: необходимость восстановления последовательного мировоззрения в системах образовательных систем, чтобы способствовать более глубокому пониманию и значимому взаимодействию с окружающим нас миром.