Гранту нравились дети-это не было невозможно не любить ни одной группы, столь открыто увлеченного динозаврам. Грант обычно наблюдал за детьми в музеях, когда они смотрели на открытые рты на большие скелеты, поднимающиеся над ними. Он задавался вопросом, что на самом деле представляло их увлечение. Он наконец решил, что дети нравятся динозаврам, потому что эти гигантские существа олицетворяли неконтролируемую силу надвигающейся власти. Они были символическими родителями. Увлекательный и пугающий, как родители. И дети любили их, так как они
(Grant liked kids-it was impossible not to like any group so openly enthusiastic about dinosaurs. Grant used to watch kids in museums as they stared open-mouthed at the big skeletons rising above them. He wondered what their fascination really represented. He finally decided that children liked dinosaurs because these giant creatures personified the uncontrollable force of looming authority. They were symbolic parents. Fascinating and frightening, like parents. And kids loved them, as they loved their parents.)
У Гранта была любовь к детям, особенно их волнение к динозаврам, которое он наблюдал во время посещения музеев. Он заметил, как дети будут в восторге от массивных скелетов динозавров, очарованных их размером и загадкой. Это зрелище зажег любопытство Гранта о том, что привлекло детей к этим древним существам.
После некоторого созерцания Грант пришел к выводу, что динозавры представляли мощную и непредсказуемую силу, очень похожие на авторитетные фигуры в жизни детей. Он видел их как символические родители - как захватывающие, так и пугающие. В конечном счете, привязанность детей к динозаврам отражала свои сложные чувства по отношению к своим попечителям.