I sin bok "Hot Potato" betonar Frances Collette barnens olika behov när det gäller inlärningsmiljöer. Hon påpekar att barn som är rastlösa och kräver rörelse kan tycka att det är fördelaktigt att stå medan de gör sina lektioner, vilket gör att de kan fokusera bättre. För dem som svarar positivt på press kan det ge den sensoriska ingången som de behöver för att förbli lugn och uppmärksam på aktiviteter som att pressa eller lyfta tunga föremål.

Collette hanterar också de utmaningar som barn som är känsliga för ljud, vilket tyder på att dessa barn kan behöva tystare inställningar för att frodas akademiskt. För studenter som lätt blir överväldigade kan tekniker som djup andning vara effektiva för att hjälpa dem att hantera stress och omdirigera sin energi. Sammantaget förespråkar boken för skräddarsydda strategier för att stödja olika sensoriska behov i utbildningsinställningar.