I "The Time Keeper" av Mitch Albom reflekterar författaren på dynamiken i gymnasiet och betonar de otalade reglerna som styr sociala interaktioner mellan studenter. Många individer driver genom sina gymnasieår utan att verkligen ansluta sig, ofta tittar på andra i flera år utan ens en enda konversation. Denna tystnad understryker bedömningen och klassificeringarna som kommer från kamrater, formning av beteenden och relationer.

Uttalandet belyser den ofta styva och bedömande kulturen för ungdomar, där uppfattningar definierar sociala roller. Som ett resultat kan eleverna känna sig pressade att uppfylla vissa beteenden och välja tystnad över äkta interaktion. I slutändan är det en kommentar till utmaningarna med kommunikation och anslutning under formativa år, där en statusbedömning antas som många känner sig tvungna att följa.