Bana öyle geliyor ki ders kitapları, eğitim düşmanları, dogmatizmi teşvik etmek için araçlar ve önemsiz öğrenmeyi. Öğretmene biraz sorun çıkarabilirler, ancak öğrencilerin zihinlerine verdikleri sorun bir yanıklık ve bir lanettir.
(Textbooks, it seems to me, are enemies of education, instruments for promoting dogmatism and trivial learning. They may save the teacher some trouble, but the trouble they inflict on the minds of students is a blight and a curse.)
Neil Postman, "Eğitimin Sonu: Okulun Değerinin Yeniden Tanımlanması" kitabında ders kitaplarının genellikle gerçek eğitimi engellediğini savunuyor. Fikirlerle eleştirel katılımdan ziyade dogmatik düşünceyi teşvik ettiklerine ve yüzeysel öğrenmeyi teşvik ettiklerine inanıyor. Ders kitapları eğitimciler için öğretimi kolaylaştırabilirken, öğrencilerin anlayışı ve entelektüel büyümesi için önemli zorluklar yaratabilirler.
Postman'ın iddiası, eğitim ortamlarındaki ders kitaplarına büyük ölçüde güvenmenin olumsuz etkisini vurgular. Merak ve daha derin bir anlayışı teşvik etmek yerine, ders kitapları öğrencileri öğrenmeyi canlandırmaya ve bağımsız düşünme yeteneklerini sınırlamaya sınırlayabilir. Bu eleştiri, geleneksel eğitim kaynaklarının etkinliği ve bunların bilgili ve düşünceli bireylerin şekillendirilmesindeki rolleri hakkında önemli sorular gündeme getirmektedir.