"Mars Time-Slip" de Philip K. Dick, eğitimin sadece bilgi değil, aynı zamanda değerleri de şekillendirmede temel rolünü araştırıyor. Bir çocuk öğrenmediği için okuldan kovulduğunda, verilen derslerin sadece gerçeklerin veya mesleki hazırlığın ötesine geçtiğini vurgular. Eğitim süreci, kültürel koruma ve kişinin mirasını tanımlayan değerlerin iletilmesi ile derinden iç içe geçmiş.

Bu, gerçek eğitimin kişinin kültürel kimliğine karşı bir sorumluluk duygusunu beslemeyi ve bireylerin bu çerçevede gelişmesine izin verdiğini gösterir. Bu anlamda, çocuğun deneyimi, öğrenmenin mirasını korumak ve geliştirmekle bağlantılı olduğu daha geniş bir insan çabasını yansıtır. Böyle bir anlayış, hem bireysel hem de kolektif kimlikleri şekillendiren geleneğe bir bakım ve bağlılık duygusu geliştirir.