BẰNG. Neill là một nhà giáo dục và triết gia nổi tiếng được biết đến với việc thành lập Trường Summerhill ở Anh, nơi trở thành một mô hình cho giáo dục tiến bộ. Được thành lập vào năm 1921, Summerhill là một nhà cách mạng vì nó nhấn mạnh tự do học hỏi theo tốc độ của riêng mình và đưa ra lựa chọn về giáo dục của chúng. Neill tin vào lòng tốt vốn có của trẻ em và lập luận rằng hệ thống giáo dục truyền thống đã kìm hãm sự sáng tạo và tự do. Cách tiếp cận của ông hỗ trợ học tập tự định hướng, cho phép sinh viên chọn các lớp học và các hoạt động quan tâm họ. Những triết lý của Neill đã bắt nguồn từ những ý tưởng về tự do cá nhân và hạnh phúc tình cảm. Ông ủng hộ một môi trường nơi trẻ em có thể thể hiện bản thân một cách tự do, mà không có những hạn chế của các biện pháp kỷ luật truyền thống. Sự tập trung vào sức khỏe cảm xúc là đột phá, khẳng định rằng một đứa trẻ hạnh phúc có nhiều khả năng phát triển mạnh về mặt trí tuệ. Công việc của ông đã thách thức các quan điểm giáo dục thông thường trong thời đại của ông, nhấn mạnh tầm quan trọng của tăng trưởng cá nhân đối với các tiêu chuẩn học tập cứng nhắc. Thông qua các tác phẩm của mình, Neill đã ảnh hưởng đến nhiều nhà giáo dục và phụ huynh đã tìm kiếm các lựa chọn thay thế cho việc học thông thường. Ông nhấn mạnh sự cần thiết của một bầu không khí nuôi dưỡng thúc đẩy sự sáng tạo và tôn trọng trẻ em như những cá nhân có khả năng. Di sản của ông tiếp tục truyền cảm hứng cho các hoạt động giáo dục hiện đại ưu tiên cơ quan sinh viên và sự phát triển toàn diện trong môi trường học tập. A.S. Neill là một nhà giáo dục và triết gia nổi tiếng được biết đến với việc thành lập Trường Summerhill ở Anh, nơi trở thành một mô hình cho giáo dục tiến bộ. Được thành lập vào năm 1921, Summerhill là một nhà cách mạng vì nó nhấn mạnh tự do học hỏi theo tốc độ của riêng mình và đưa ra lựa chọn về giáo dục của chúng. Neill tin vào lòng tốt vốn có của trẻ em và lập luận rằng hệ thống giáo dục truyền thống đã kìm hãm sự sáng tạo và tự do. Cách tiếp cận của anh ấy đã hỗ trợ học tập tự định hướng, cho phép học sinh chọn các lớp học và hoạt động quan tâm họ. Triết lý của Neill bắt nguồn từ những ý tưởng về tự do cá nhân và hạnh phúc cảm xúc. Ông ủng hộ một môi trường nơi trẻ em có thể thể hiện bản thân một cách tự do, mà không có những hạn chế của các biện pháp kỷ luật truyền thống. Sự tập trung vào sức khỏe cảm xúc là đột phá, khẳng định rằng một đứa trẻ hạnh phúc có nhiều khả năng phát triển mạnh về mặt trí tuệ. Công việc của ông đã thách thức các quan điểm giáo dục thông thường trong thời đại của ông, nhấn mạnh tầm quan trọng của sự tăng trưởng cá nhân đối với các tiêu chuẩn học tập cứng nhắc. Thông qua các tác phẩm của mình, Neill đã ảnh hưởng đến nhiều nhà giáo dục và phụ huynh đã tìm kiếm các lựa chọn thay thế cho việc học thông thường. Ông nhấn mạnh sự cần thiết của một bầu không khí nuôi dưỡng thúc đẩy sự sáng tạo và tôn trọng trẻ em như những cá nhân có khả năng. Di sản của ông tiếp tục truyền cảm hứng cho các hoạt động giáo dục hiện đại ưu tiên cơ quan sinh viên và sự phát triển toàn diện trong môi trường học tập.