Arthur Hugh Clough là một nhà thơ và nhà cải cách giáo dục người Anh thế kỷ 19, được biết đến với cách tiếp cận sáng tạo của ông đối với văn học và những đóng góp của ông cho bối cảnh thơ mộng Victoria. Sinh năm 1819, Clough học tại Oxford, nơi anh tham gia vào giới trí tuệ và bị ảnh hưởng bởi những suy nghĩ đương đại về đức tin, nghi ngờ và tình trạng của con người. Các tác phẩm của ông thường phản ánh một cuộc đấu tranh giữa niềm tin và sự hoài nghi, thể hiện sự phức tạp của cuộc sống hiện đại và xung đột bên trong của các cá nhân điều hướng các thay đổi xã hội. Thơ của Clough được đặc trưng bởi phong cách đàm thoại và chủ đề nội tâm của nó. Tác phẩm đáng chú ý nhất của ông, "The Bothie of Tober-na-Vuolich", là một bài thơ kể chuyện khám phá cuộc sống và cuộc trò chuyện của một nhóm sinh viên trong kỳ nghỉ hè ở Scotland. Tác phẩm này thể hiện khả năng pha trộn chất lượng trữ tình với bình luận xã hội, giải quyết các vấn đề như giáo dục, tôn giáo và các mối quan hệ cá nhân. Ngoài các hoạt động văn học của mình, Clough là một người ủng hộ cải cách giáo dục, nhấn mạnh tầm quan trọng của tư duy phê phán và giáo dục đạo đức. Ông phục vụ như một giáo sư tại Đại học College London, nơi ông truyền cảm hứng cho nhiều sinh viên với những ý tưởng tiến bộ của mình. Di sản của Clough tiếp tục ảnh hưởng đến văn học và suy nghĩ hiện đại, khi ông điều hướng những thách thức trong thời gian của mình với sự nhạy cảm và sự nghiêm khắc về trí tuệ. Arthur Hugh Clough là một nhà thơ và nhà cải cách giáo dục người Anh thế kỷ 19, người được công nhận vì những đóng góp sáng tạo của mình cho văn học. Sinh năm 1819 và được giáo dục tại Oxford, tác phẩm của Clough vật lộn với các chủ đề về đức tin và sự hoài nghi, phản ánh những thực tế phức tạp của thời đại Victoria. Sự vận động của ông cho cải cách giáo dục và vai trò là giáo sư tại Đại học College London nhấn mạnh thêm cam kết của ông đối với tư duy phê phán và giáo dục đạo đức.