Trong "Người ngủ thức dậy của H.G. Wells, một cuộc trò chuyện cho thấy một thái độ rắc rối đối với giáo dục và tác động của nó đối với xã hội. Một nhân vật đặt câu hỏi về việc giảng dạy tối thiểu được cung cấp cho mọi người, ngụ ý rằng sự thiếu hiểu biết có thể dẫn đến rắc rối. Tuy nhiên, câu trả lời nêu bật một sự lựa chọn có chủ ý để giải trí hơn là giáo dục quần chúng, cho thấy sự thiếu quan tâm đối với hạnh phúc hoặc sự bất mãn tiềm ẩn của họ có thể phát sinh từ sự bỏ bê này. Trao đổi này phản ánh một quan điểm phê phán về kiểm soát xã hội và thao túng kiến ​​thức. Bằng cách ưu tiên giải trí hơn giáo dục, những người có quyền lực duy trì một chu kỳ phụ thuộc và thiếu hiểu biết, cuối cùng làm suy yếu sự tiến bộ và thúc đẩy tình trạng bất ổn. Ý tưởng truyền tải một thông điệp cảnh báo về hậu quả của việc nhìn ra tầm quan trọng của việc giáo dục các cá nhân đối với một xã hội tốt hơn.

Trong "Người ngủ thức dậy của H.G. Wells, một cuộc trò chuyện cho thấy một thái độ rắc rối đối với giáo dục và tác động của nó đối với xã hội. Một nhân vật đặt câu hỏi về việc giảng dạy tối thiểu được cung cấp cho mọi người, ngụ ý rằng sự thiếu hiểu biết có thể dẫn đến rắc rối. Tuy nhiên, câu trả lời nêu bật một sự lựa chọn có chủ ý để giải trí hơn là giáo dục quần chúng, cho thấy sự thiếu quan tâm đối với hạnh phúc hoặc sự bất mãn tiềm ẩn của họ có thể phát sinh từ sự bỏ bê này.

Trao đổi này phản ánh một quan điểm phê phán về kiểm soát xã hội và thao túng kiến ​​thức. Bằng cách ưu tiên giải trí hơn giáo dục, những người có quyền lực duy trì một chu kỳ phụ thuộc và thiếu hiểu biết, cuối cùng làm suy yếu sự tiến bộ và thúc đẩy tình trạng bất ổn. Ý tưởng truyền tải một thông điệp cảnh báo về hậu quả của việc nhìn ra tầm quan trọng của việc giáo dục các cá nhân đối với một xã hội tốt hơn.