كنت أسبب مشاكل في المدرسة الثانوية، ولكي أتوقف وأنجح، أدخلوني إلى المسرح، وانتهى بي الأمر بالفوز في مسابقة شكسبير. كل ما كان علي فعله هو تقليد الناس بشكل صحيح، وانتهى بي الأمر بالذهاب إلى النهائيات عندما كان عمري حوالي 16 عامًا.
(I was causing trouble in high school, and in order to get me to stop and to pass, they put me into theater, and I ended up winning a Shakespeare competition. All I had to do was imitate people properly, and I ended up going to the finals when I was about 16.)
يسلط هذا الاقتباس الضوء على القوة التحويلية للعثور على مكانة أو شغف الفرد. ويوضح كيف يمكن إعادة توجيه السلوك التخريبي للفرد إلى أنشطة بناءة ومجزية، مثل المسرح والتمثيل. أصبحت القدرة على تقليد الآخرين بوابة للنجاح، مما يكشف أنه في بعض الأحيان، ما يبدو وكأنه ضرر قد يكون مجرد شكل مختلف من الموهبة المقنعة. كما يؤكد على أهمية التشجيع والفرص في إطلاق الإمكانات، مما يدل على أن الاهتمامات ونقاط القوة المبكرة يمكن أن تؤدي إلى إنجازات كبيرة واكتشاف الذات.
