كان من الممكن أن يتم إخراج ذلك من صوت Munrowe قبل عامين أو ثلاثة جيلات من خلال التعلم في المدارس التي صممت نفسها على نظام المدارس العامة الإنجليزية ، حتى لو كانوا في اسكتلندا.

(That would have been taken out of the Munrowe voice two or three generations ago through being educated at schools that modelled themselves on the English public-school system, even if they were in Scotland.)

بواسطة Alexander McCall Smith
(0 المراجعات)

في "نداء السحب غير المألوف" ، ينعكس ألكساندر مكول سميث على تطور التعليم وتأثيره على الهوية الثقافية. ويشير إلى أن تجارب الأفراد من الأجيال الماضية كانت تشكل بشكل كبير من خلال تعليمهم ، وخاصة تلك التي تلقوا تعليمهم في الأنظمة التي تشبه نموذج المدرسة العامة الإنجليزية ، حتى داخل اسكتلندا. أثرت هذه الخلفية التعليمية على وجهات نظرهم وآدابهم في التعبير.

يؤكد الاقتباس على كيفية قيام مثل هذه التأثيرات التعليمية أن تؤدي إلى تغيير في صوت الفرد وسلوكه مع مرور الوقت ، حيث أن تلك الأنظمة غالباً ما تعطيت أولوية للقيم وطرق التفكير. نتيجة لذلك ، قد تكون الفروق الدقيقة في الهوية والتعبير المحليين قد طغت عليها الخصائص التي تعززتها هذه المدارس ، مما يؤثر على كيفية ارتباط الأفراد بتراثهم.

Stats

الفئات
Votes
0
Page views
54
تحديث
يناير 23, 2025

Rate the Quote

إضافة تعليق ومراجعة

تقييمات المستخدم

استنادًا إلى 0 تقييم
5 तारा
0
4 तारा
0
3 तारा
0
2 तारा
0
1 तारा
0
إضافة تعليق ومراجعة
لن نشارك بريدك الإلكتروني مع أي شخص آخر.
مشاهدة المزيد »

Other quotes in The Uncommon Appeal of Clouds

مشاهدة المزيد »

Other quotes in book quote

مشاهدة المزيد »

Popular quotes

حلوى. يفكر في تافي. إنه يعتقد أن الأمر سيخرج أسنانه الآن ، لكنه كان يأكلها على أي حال ، إذا كان ذلك يعني تناوله معها.
بواسطة Mitch Albom
المدن الصغيرة مثل metronomes. مع أدنى نفض الغبار ، يتغير الإيقاع.
بواسطة Mitch Albom
انظر، إذا قلت إن العلم سيثبت في النهاية عدم وجود إله، فلا بد أن أختلف معك في ذلك. بغض النظر عن مدى صغر حجمها الذي أعادوه، إلى شرغوف، إلى ذرة، هناك دائمًا شيء لا يمكنهم تفسيره، شيء خلق كل شيء في نهاية البحث. ومهما حاولوا الذهاب في الاتجاه الآخر - لإطالة العمر، والتلاعب بالجينات، واستنساخ هذا، واستنساخ ذلك، والعيش حتى مائة وخمسين - في مرحلة ما، تنتهي الحياة. ثم ماذا يحدث؟ متى تنتهي الحياة؟ لقد هززت كتفي. هل ترى؟ انحنى إلى الوراء. ابتسم. عندما تصل إلى النهاية، هناك يبدأ الله.
بواسطة Mitch Albom
أنت تقول أنه كان يجب أن تموت بدلاً مني. لكن خلال وقتي على الأرض ، مات الناس بدلاً مني أيضًا. يحدث كل يوم. عندما تضرب البرق بعد دقيقة من رحلتك ، أو تعطل طائرة قد تكون عليها. عندما يصاب زميلك بالمرض ولا تفعل ذلك. نعتقد أن مثل هذه الأشياء عشوائية. ولكن هناك توازن لكل ذلك. واحد يذبل ، وآخر ينمو. الولادة والموت جزء من الكل.
بواسطة Mitch Albom
نحصل على الكثير من الأرواح بين الولادة والموت. حياة أن تكون طفلاً. حياة في سن. حياة للتجول ، للاستقرار ، للوقوع في الحب ، إلى الوالدين ، لاختبار وعدنا ، لتحقيق وفياتنا ، في بعض الحالات المحظوظة ، لفعل شيء بعد هذا الإدراك.
بواسطة Mitch Albom
لدي ميل إلى أن أكون عصبيًا عند مشهد يلوح في الأفق. مع اقتراب الخطر ، أصبح أقل توترًا. عندما يكون الخطر في متناول اليد ، أتضخم مع ضراوة. وبينما كنت أتعامل مع المهاجم ، أنا بلا خوف وأقاتل حتى النهاية مع القليل من التفكير في الإصابة.
بواسطة Jean Sasson
لكنها تعتقد أن فرشاة الحبر هي المفتاح الهيكلي لعقل السجين.
بواسطة David Mitchell
تقول أمي وهي تخرج المظروف الذي كتبت عليه التوجيهات من حقيبة يدها: "هناك كذب، وهذا خطأ، وهناك خلق الانطباع الصحيح، وهو أمر ضروري.
بواسطة David Mitchell
قالت الراهبة: أستطيع أن أسامح اللغة. لست متأكدًا من أنني أستطيع أن أسامح قيامك بلفتة بذيئة تجاه والدتك. قالت هولاند: "عليك أن تعرفها". إذا كنت تعرفها، كنت ستعطيها إصبعك أيضًا.
بواسطة John Sandford
القوة غير المحدودة في أيدي أشخاص محدودين تؤدي دائمًا إلى القسوة.
بواسطة David Mitchell