V "Marťanském časovém kluzu" představuje Philip K. Dick kritický pohled na systém veřejného vzdělávání, což naznačuje, že ztělesňuje neurotickou touhu po stabilitě a předvídatelnosti. Systém hledá realitu, kde se vyhýbáte inovací a neočekávaný vývoj, což odráží myšlení nutkavého chování. Tato kritika znamená, že takové prostředí je škodlivé pro zdravý lidský rozvoj.

Zobrazením veřejné školy jako projevu neurotických tendencí Dick zpochybňuje tradiční hodnoty spojené se vzděláváním. Navrhuje, že důraz na kontrolu a známost potlačuje kreativitu a organický růst myšlenek, nezbytný pro živou společnost. Zobrazení vyzývá čtenáře, aby přehodnotili dopady přísných vzdělávacích struktur na osobní a sociální pokrok.