Veřejná škola, jak se už dávno rozhodl, byla neurotická. Chtělo to svět, ve kterém se nestalo nic nového, ve kterém nebyla překvapení. A to byl svět nutkavě-unsesise neurotiky; Nebyl to vůbec zdravý svět.
(The Public School, he had long ago decided, was neurotic. It wanted a world in which nothing new came about, in which there were no surprises. And that was the world of the compulsive-obsessive neurotic; it was not a healthy world at all.)
V "Marťanském časovém kluzu" představuje Philip K. Dick kritický pohled na systém veřejného vzdělávání, což naznačuje, že ztělesňuje neurotickou touhu po stabilitě a předvídatelnosti. Systém hledá realitu, kde se vyhýbáte inovací a neočekávaný vývoj, což odráží myšlení nutkavého chování. Tato kritika znamená, že takové prostředí je škodlivé pro zdravý lidský rozvoj.
Zobrazením veřejné školy jako projevu neurotických tendencí Dick zpochybňuje tradiční hodnoty spojené se vzděláváním. Navrhuje, že důraz na kontrolu a známost potlačuje kreativitu a organický růst myšlenek, nezbytný pro živou společnost. Zobrazení vyzývá čtenáře, aby přehodnotili dopady přísných vzdělávacích struktur na osobní a sociální pokrok.