Los juegos han sido reconocidos durante mucho tiempo como una poderosa herramienta para el aprendizaje experiencial. Crean entornos controlados donde las personas pueden experimentar, enfrentar desafíos y aprender de los fracasos sin consecuencias en el mundo real. Al observar cómo los juegos aceleran el desarrollo de procesos de pensamiento específicos, resulta evidente que sirven como plataformas de aprendizaje compuestas. Por ejemplo, los juegos estratégicos como el ajedrez requieren que los jugadores piensen con varios movimientos por delante, fomentando habilidades como la previsión, la planificación y la adaptación. Los juegos de rol (RPG) sumergen a los jugadores en narrativas complejas donde la toma de decisiones y la gestión de consecuencias refinan la lógica de las decisiones y las consideraciones éticas. Además, los juegos de simulación replican sistemas del mundo real y ofrecen información sobre principios económicos, logísticos o científicos, mejorando así la comprensión y la capacidad de resolución de problemas. La naturaleza atractiva y a menudo competitiva de los juegos motiva la práctica continua, que es clave para dominar tareas cognitivas complejas. También promueven la resiliencia mental, ya que los jugadores aprenden a analizar los fracasos y persisten en encontrar soluciones. Desde una perspectiva educativa, la incorporación de elementos gamificados en los marcos de aprendizaje puede reducir drásticamente el tiempo necesario para alcanzar el dominio de nuevas habilidades o comprensión. En general, el uso estratégico de los juegos como sustituto del aprendizaje permite a las personas fomentar los hábitos mentales y patrones de pensamiento correctos de manera más eficiente que los métodos tradicionales de memoria. Este enfoque abraza la idea de que el aprendizaje puede ser un proceso inmersivo y agradable, que en última instancia conduce a una mentalidad desarrollada de manera más efectiva y adaptada a la resolución iterativa de problemas y al pensamiento adaptativo.