El libro favorito de la clase fue la invitación de Nabokov a una decapitación. En esta novela, Nabokov diferencia a Cincinnatus C., su héroe imaginativo y solitario, de quienes lo rodean a través de la historia en una sociedad donde la uniformidad no es solo la norma sino también la ley.
(The class's favoritebook was Nabokov's Invitation to a Beheading. In this novel, Nabokov differentiates Cincinnatus C., his imaginative and lonely hero, from those around him through hisoriginality in a society where uniformity is not only the norm but also the law.)
En las memorias de Azar Nafisi, "Reading Lolita en Teherán", la autora reflexiona sobre sus experiencias enseñando literatura en Irán en medio de un régimen represivo. Ella destaca la importancia de la "invitación de Nabokov a una decapitación", que resonó profundamente con sus alumnos. El protagonista de la novela, Cincinnatus C., es retratado como un individuo imaginativo que se destaca en una sociedad que hace cumplir la conformidad, reflejando las luchas que enfrentan los estudiantes de Nafisi bajo circunstancias opresivas.
Nafisi usa esta literatura para explorar temas de individualidad y el poder de la imaginación contra las limitaciones sociales. La admiración por el trabajo de Nabokov ilustra cómo el arte puede desafiar el status quo e inspirar esperanza, capacitando a los lectores para adoptar su singularidad y resistir las presiones hacia la uniformidad. En última instancia, las memorias reflejan el papel transformador de la literatura para fomentar el pensamiento crítico y la libertad personal.