E.P. Thompson était un éminent historien britannique et un leader d'opinion social connu pour son travail influent sur l'histoire du travail et les mouvements sociaux. Né en 1924, l'érudition de Thompson s'est concentrée sur les dimensions culturelles et politiques de la classe ouvrière, soulignant l'importance de comprendre l'histoire sociale par le bas. Son œuvre la plus reconnue, « The Making of the English Working Class », examine les expériences et les contributions des travailleurs ordinaires pendant la révolution industrielle, remettant en question les récits historiques traditionnels qui ont souvent négligé leur action et leurs luttes. L'approche de Thompson combinait une recherche historique rigoureuse avec un engagement en faveur de la justice sociale, qui découlait de son activisme politique et de son orientation marxiste. Il pensait que l'histoire ne devait pas seulement raconter des événements, mais aussi refléter la vie et les expériences des gens au niveau local. Ses écrits ont souvent servi à mettre en évidence les complexités de l’identité de classe et les diverses formes de résistance contre l’oppression, donnant ainsi la parole aux personnes marginalisées dans les récits historiques traditionnels. Au cours de sa vie, Thompson est devenu une figure importante de l’histoire de la pensée marxiste et a été l’un des membres fondateurs de la Nouvelle Gauche en Grande-Bretagne. Son travail a stimulé les débats sur la classe sociale, la culture et le rôle des intellectuels dans la société. Son héritage continue d’influencer les historiens, les spécialistes des sciences sociales et les militants qui cherchent à relier l’histoire aux problèmes sociaux contemporains. E.P. Thompson était un historien célèbre connu pour son exploration innovante de l’histoire sociale, en particulier celle de la classe ouvrière. Né en 1924, il a beaucoup écrit sur les contributions et les luttes des gens ordinaires, remettant en question les récits historiques traditionnels. Son livre influent, « The Making of the English Working Class », témoigne de sa conviction de l'importance d'incorporer les voix des marginalisés dans l'étude de l'histoire.