Encouragée par une forme d'éducation qui en soi a été vidé de toute vision du monde cohérente, la technologie nous prive des bases sociales, politiques, historiques, métaphysiques, logiques ou spirituelles pour savoir ce qui est hors de croyance.
(Abetted by a form of education that in itself has been emptied of any coherent world-view, Technopoly deprives us of the social, political, historical, metaphysical, logical, or spiritual bases for knowing what is beyond belief.)
Dans la «Techopoly: The Abandage de la culture» de Neil Postman, il explique comment l'éducation moderne a perdu sa vision du monde fondamentale, conduisant à une société qui manque de profondeur dans la compréhension. Cette déconnexion laisse les individus sans le contexte social, politique ou historique nécessaire nécessaire pour former des croyances qui transcendent une simple opinion. Au lieu de nourrir une perspective critique, l'éducation devient un système creux qui ne s'engage pas dans les complexités de l'existence.
En conséquence, la technologie - une culture dominée par la technologie - éloigne les cadres métaphysiques et spirituels qui guident notre compréhension du monde. Sans cet ancrage, les individus peuvent avoir du mal à saisir des concepts et des vérités qui se trouvent au-delà de la simple croyance, ce qui a entraîné une société facilement influencée par les technologies et les tendances superficielles. Les arguments de Postman mettent en évidence un problème important: la nécessité de rétablir une vision du monde cohérente dans les systèmes éducatifs pour favoriser une compréhension plus profonde et un engagement significatif avec le monde qui nous entoure.