Dans son livre "Hot Potato", Frances Collette souligne les divers besoins des enfants en ce qui concerne les environnements d'apprentissage. Elle souligne que les enfants qui sont agités et qui ont besoin de mouvement pourraient trouver bénéfique de se tenir debout tout en faisant leurs leçons, ce qui leur permet de mieux se concentrer. Pour ceux qui réagissent positivement à la pression, s'engager dans des activités telles que la compression ou la levée d'objets lourds peut fournir l'entrée sensorielle dont ils ont besoin pour rester calme et attentif.

Collette aborde également les défis auxquels sont confrontés les enfants sensibles au son, ce qui suggère que ces enfants peuvent avoir besoin de contextes plus silencieux pour prospérer académiquement. De plus, pour les étudiants qui deviennent facilement dépassés, des techniques telles que la respiration profonde peuvent être efficaces pour les aider à gérer le stress et à rediriger leur énergie. Dans l'ensemble, le livre préconise des stratégies sur mesure pour répondre aux différents besoins sensoriels dans des contextes éducatifs.