Je sentais qu'il y avait beaucoup de choses à lui apprendre. Je voulais lui donner une mise à pied précoce dans les bases de l'arithmétique et de la lecture, mais encore plus important, je voulais traverser l'idée que le monde était un endroit dangereux et que la vie était imprévisible et que vous deviez être intelligent, concentré et déterminé à passer. Vous deviez être disposé à travailler dur et à persévérer face au malheur. Beaucoup de gens, même ceux qui sont nés avec du cerveau et de la beauté, n'avaient pas ce qu'il fallait pour se faufiler et faire la chose.
(I felt there was a lot I needed to teach her. I wanted to give her an early grounding in the basics of arithmetic and reading, but even more important, I wanted to get across the idea that the world was a dangerous place and life was unpredictable and you had to be smart, focused, and determined to make it through. You had to be willing to work hard and persevere in the face of misfortune. A lot of people, even those born with brains and beauty, didn't have what it took to knuckle down and get the thing done.)
L'orateur exprime un fort désir de transmettre des leçons de vie importantes à une jeune fille. Ils mettent l'accent sur la valeur de l'enseignement des compétences fondamentales telles que l'arithmétique et la lecture, mais ils croient que l'instille d'une compréhension plus profonde des dangers du monde est encore plus critique. La vie est imprévisible, et pour parcourir ses défis avec succès, il faut être intelligent, concentré et déterminé.
L'orateur souligne la nécessité d'un travail acharné et de la persévérance, suggérant que l'intelligence et la beauté ne sont pas suffisantes pour le succès. Beaucoup peuvent manquer de résilience pour surmonter les difficultés, et l'orateur vise à préparer la fille à faire face à ces réalités, en s'assurant qu'elle a les outils pour prospérer malgré l'imprévisibilité de la vie.