Elle avait à peine parlé à Jamie de ses jours d'école, et elle se demandait si c'était un autre domaine d'expérience qui était pour une raison quelconque hors limites. Avait-il été heureux? Qui avait été ses amis d'école? Elle n'avait aucune idée. Il doit y avoir une raison pour laquelle il avait décidé de ne pas assister à ses retrouvailles de classe de dix ans; Normalement, les instincts de Jamie étaient sociaux. Si elle est invitée à une fête, il est allé et s'amusait généralement; Peut-être que cela ne s'appliquait pas aux retrouvailles.
(She had barely talked to Jamie about his school days, and she wondered whether this was another area of experience that was for some reason out of bounds. Had he been happy? Who had his school friends been? She had no idea. There must be a reason why he had decided not to attend his ten-year class reunion; normally Jamie's instincts were social. If invited to a party, he went, and usually enjoyed himself; perhaps this did not apply to reunions.)
Le protagoniste réfléchit à son manque de communication avec Jamie concernant ses expériences scolaires, se sentant comme s'il y avait une barrière tacite entre eux. Elle se demande si Jamie était heureuse pendant ces années et se demande ses amitiés, révélant sa curiosité à propos d'une partie importante de sa vie qui reste un mystère pour elle. L'absence de dialogue sur ses jours d'école lui laisse réfléchir à ce qui aurait pu influencer sa décision de s'éloigner de ce chapitre.
Malgré la nature typiquement sociale de Jamie, son choix de ne pas participer à la réunion de dix ans se distingue comme inhabituel. Ce comportement l'empêche de reconsidérer ses hypothèses à son sujet, suggérant que les retrouvailles peuvent évoquer complètement différents sentiments. Sa réticence pourrait indiquer des sentiments ou des souvenirs non résolus liés à ses années scolaires, marquant une séparation distincte des activités sociales qu'il embrasse habituellement, ce qui ajoute de la profondeur à la complexité de leur relation.