आपके पास यह सभी शिक्षा सिद्धांत हैं, और लोग शायद उनके डेटा का समर्थन करने की तुलना में बड़े बयान देने की कोशिश करते हैं, क्योंकि उन्होंने ये छोटे प्रयोग किए हैं जो एक बहुत ही विशिष्ट कार्यान्वयन के साथ एक बहुत ही विशेष मामले से जुड़े हुए हैं ... सिद्धांत निश्चित रूप से मायने रखता है, लेकिन मुझे लगता है कि हठधर्मिता कम मायने रखती है।
(You have all this education theory, and people try to make larger statements than maybe what their data would back up, because they've done these small experiments that are tied to a very particular case with a very particular implementation... theory definitely matters, but I think dogma matters less.)
यह उद्धरण अनुभवजन्य साक्ष्य में आधारभूत सिद्धांतों और व्यापक दावों के महत्व पर प्रकाश डालता है। इससे पता चलता है कि सैद्धांतिक ढाँचे मूल्यवान हैं, लेकिन भव्य आख्यानों या हठधर्मी मान्यताओं पर अति आत्मविश्वास भ्रामक हो सकता है। वास्तविक समझ अक्सर व्यापक सामान्यीकरणों के बजाय छोटे, संदर्भ-विशिष्ट प्रयोगों से आती है। डेटा की व्याख्या में लचीलेपन और विनम्रता पर जोर देने से अधिक सूक्ष्म अंतर्दृष्टि और बेहतर समस्या-समाधान हो सकता है। यह शिक्षकों और शोधकर्ताओं को खुले दिमाग वाले रहने, विचारधारा पर साक्ष्य को प्राथमिकता देने और वास्तविक दुनिया के अनुप्रयोगों की जटिलता की सराहना करने के लिए प्रोत्साहित करता है।
