コーン大佐は、何も疑問視したことのない人々を教育することは不可能でも必要でもないことに同意した。
(Colonel Korn agreed that it was neither possible nor necessary to educate people who never questioned anything.)
ジョセフ・ヘラーの小説「Catch-22」では、コーン大佐の視点は、教育と好奇心についての批判的な観察を強調しています。彼は、周囲の世界に疑問を呈する傾向がない個人を教育しようとすることにはほとんど意味がないことを示唆しています。これは、本のより広いテーマを反映しており、官僚主義の不条理と、矛盾に満ちた世界の複雑な真実を理解するという課題を強調しています。
この引用により、読者は個人の成長と社会的進歩における質問と批判的思考の価値を考慮するように促します。教育が額面どおりに物事を受け入れる人には無駄であることを示唆することにより、ヘラーは、人生の複雑さをナビゲートするための基本的なツールとしての懐疑主義と調査の重要性についてのより深い反省を奨励します。