私が怒ってクラスでそれを見せたのは、私の教育キャリアの中で唯一の時間の1つでした。私は若くて経験が浅く、特定の基準が尊重され理解されていると思いました。
(It was one of the only times in my teaching career that I got angry and showed it in class. I was young and inexperienced, and I thought certain standards were respected and understood.)
📖 Azar Nafisi
| 👨💼 作家
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彼女の回想録「テヘランのロリータを読む」では、アザール・ナフィシは教室でフラストレーションが浮上することを許したときの彼女の教育キャリアの中で極めて重要な瞬間を振り返ります。若い教育者として、ナフィシは、学生が学習環境で期待される基準についての相互理解を共有していると信じていました。この事件は、彼女が彼女の役割と彼女の教室のダイナミクスに取り組んだので、彼女にとって大きな変化を示しました。
彼女の経験は、教師が直面する課題、特に新しく、まだ教室管理スキルを開発している課題を強調しています。ナフィシの怒りは、文学と教育に対する彼女の情熱を明らかにし、多様な教室の設定内で明確な期待を確立することの重要性を強調しました。この瞬間は、コミュニケーションと相互尊重の複雑さをナビゲートしたため、彼女と彼女の生徒の両方にとって学習体験として役立ちました。
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