この物語の事実は、記憶がこれまで真実である限り真実ですが、私は友人や生徒を保護し、新しい名前で洗礼をし、おそらく彼ら自身から偽装し、彼らの人生の側面を変えて交換する側面を変えて、彼らの秘密が安全になるように努力しました。
(The facts in this story are true insofar as any memory is ever truthful, but I have made every effort to protect friends and students, baptizing them with new names and disguising them perhaps even from themselves, changing and interchanging facets of their lives so that their secrets are safe.)
「テヘランのロリータを読む」では、アザール・ナフィシはイランの文学教授としての経験を共有し、抑圧的な政権における文学の力について考察して個人的な逸話を織り込んでいます。彼女は、特に抑圧的な社会における生活の複雑さの中で、ストーリーテリング、記憶、そして真実を伝えるという固有の課題の重要性を強調しています。 Nafisiは、文学をレンズとして使用して、生徒や友人の闘争を探求し、彼らのアイデンティティを適応させてプライバシーを保護しながら、彼らが勉強する作品に存在する普遍的なテーマを強調しています。
この引用は、記憶の主観的な性質を認めながら、彼女の物語に関与した人々のアイデンティティを保護するというナフィシのコミットメントを示しています。名前を再発明し、詳細を変更することで、彼女は彼らの脆弱性を明らかにすることなく、彼らの物語の本質を維持するよう努めています。このアプローチは、文学の変革力に対する彼女の信念を強調しています。これにより、個人は検閲と社会的制約に直面しても慰めと理解を見つけることができ、個人的および集団的解放のためのプラットフォームを提供します。