ヨッサリアンは、多くの人々が彼を殺すために一生懸命働いていた理由を知りたかったので、教育セッションに参加しました。
(Yossarian attended the education sessions because he wanted to find out why so many people were working so hard to kill him.)
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ジョセフ・ヘラーの「Catch-22」では、ヨッサリアンのキャラクターは、彼の終miseを意図していると思われる彼の周りの人々の容赦ない努力にますます困惑します。教育セッションに参加する彼の動機は、生存が危機にatしている世界の根本的な動機を理解したいという彼の欲求を反映しています。彼の状況の皮肉は、目に見えない脅威が彼の上に絶えず迫っているという現実に取り組んでいるので、彼の状況の皮肉は戦争の不条理を強調しています。

ヨッサリアンの答えの探求は、彼の恐怖だけでなく、狂気の世界での正気や軍事官僚主義のパラドックスなど、小説のより広いテーマを強調しています。これらのセッションへの彼の出席は、混chaosの中で明快さの探求を象徴しており、人間の生活よりも政策を優先するシステムに巻き込まれた「Catch-22」の多くのキャラクターの闘争を反映しています。最終的に、これは無意味な対立を理解しようとすることの無益さを反映しています。

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1月 27, 2025

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