თავის წიგნში "ცხელი კარტოფილი", ფრენსის კოლეტი ხაზს უსვამს ბავშვების მრავალფეროვან საჭიროებებს, როდესაც საქმე სასწავლო გარემოშია. იგი მიუთითებს, რომ ბავშვები, რომლებიც მოუსვენრები არიან და მოძრაობას საჭიროებენ, შესაძლოა სასარგებლო აღმოჩნდნენ, რომ გაკვეთილების გაკეთების დროს დგომა, რაც მათ უკეთესად ფოკუსირდება. მათთვის, ვინც დადებითად რეაგირებს ზეწოლას, ისეთი საქმიანობის ჩართვას, როგორიცაა შესუსტება ან მძიმე ობიექტების აწევა, შეუძლია უზრუნველყოს სენსორული შეყვანა, რომელიც მათ უნდა დარჩეს მშვიდი და ყურადღებით.
Collette ასევე მიმართავს იმ გამოწვევებს, რომლებსაც ბავშვები აქვთ მგრძნობიარე ხმის მიცემის მიმართ, რაც იმაზე მიგვითითებს, რომ ამ ბავშვებს შეიძლება მშვიდი პარამეტრები დასჭირდეთ, რომ აკადემიურად აყვავდნენ. გარდა ამისა, სტუდენტებისთვის, რომლებიც ადვილად გადაჭარბებულნი ხდებიან, ისეთი ტექნიკა, როგორიცაა ღრმა სუნთქვა, შეიძლება ეფექტური იყოს მათში სტრესის მართვაში და ენერგიის გადამისამართებაში. საერთო ჯამში, წიგნი ემსახურება მორგებულ სტრატეგიებს საგანმანათლებლო გარემოში სხვადასხვა სენსორული საჭიროებების მხარდასაჭერად.