მე ვარ ცხოვრება, 'თქვა გოგონამ.' რა? ' მან თქვა, გაოცებული. მე შენ, მე ვარ სიცოცხლე. რა ხარ, ოცდათვრამეტი? ორმოცი? რა ისწავლე? რამე გააკეთე? შემომხედე, შეხედე. მე ვარ ცხოვრება და როცა ჩემთან ერთად დასრულებული ხარ, ზოგი მასზე გისურვებთ. ახლა თავს ასე არ გრძნობთ, არა? ჩემთან ერთად აქ, შენს გვერდით. სინამდვილეში, თქვენთან ერთად ჯდომა მაგრძნობინებს თავს უფრო ასაკთან და არა ახალგაზრდულად.
(I am life,' the girl said.'What?' he said, startled.'To you, I am life. What are you, thirty-eight? Forty? What have you learned? Have you done anything? Look at me, look. I'm life and when you're done with me, some of it rubs off on you. You don't feel so old now, do you? With me here in the squib beside you.'Nick said, 'I'm thirty-four and I don't feel old. As a matter of fact, sitting here with you makes me feel older, not younger. Nothing is rubbing off.''It will,' she said.)
ფილიპ კ. დიკის "ჩვენი მეგობრები Frolix 8 -დან", საუბარი ვითარდება გოგონასა და მამაკაცს შორის, რაც გამოავლენს კონტრასტულ პერსპექტივებს ცხოვრებისა და ასაკის შესახებ. გოგონა აცხადებს, რომ თავად განასახიერებს ცხოვრებას, აყენებს კაცს, რომ აისახოს თავისი გამოცდილება და ასაკი. იგი თვლის, რომ მისმა სიცოცხლისუნარიანობამ შეიძლება გაახალგაზრდავდეს იგი, რაც გულისხმობს, რომ ახალგაზრდობა და პოტენციალი გადამდებია, და რომ მისი თანდასწრებით ყოფნა შეიძლება მის შიგნით რაღაც გამოიწვიოს. დიალოგი იკავებს ეგზისტენციალური ინტროსპექციის მომენტს, რაც ხაზს უსვამს მათ ასაკსა და შეხედულებებს შორის უთანასწორობას.
ნიკა, კაცი, პასუხობს იმის მტკიცებით, რომ ის არ გრძნობს ძველს, მიუხედავად იმისა, რომ ოცდაოთხი წლისაა. ამის ნაცვლად, იგი ვარაუდობს, რომ გოგონა მას ასაკს გრძნობს და რომ მის ენერგიას არ აქვს განზრახული ეფექტი. ეს გაცვლა ხაზს უსვამს სიცოცხლისუნარიანობის თემებს სტაგნაციის წინააღმდეგ და მნიშვნელოვანი კავშირების ძიება. ამ ურთიერთქმედების საშუალებით, დიკი იკვლევს, თუ როგორ შეიძლება ახალგაზრდობასა და ცხოვრებასთან ურთიერთობა გამოიწვიოს როგორც შთაგონების, ისე დისკომფორტის გრძნობებისადმი, რაც ასახავს ადამიანის რთულ ემოციებს დაბერების პირობებში.