მე ვფიქრობ, რომ კარგი მწვრთნელის ერთ-ერთი მახასიათებელია იმის აღიარება, როცა გასცე ყველაფერი, რაც შეგიძლია. ფაქტობრივად, უნდა არსებობდეს რაღაც გამოუთქმელი კანონი, რომელიც ამბობს, რომ მწვრთნელს არ შეუძლია ვინმეს ჰყავდეს სამი ან ოთხი წლის განმავლობაში - თუ ამ ხნის განმავლობაში არ გადასცემთ იმ საკითხებს, რაც იცით, მაშინ არ აკეთებთ კარგ საქმეს.
(I think one of the things about being a good coach is to recognise when you have given all that you can. In fact there should be some sort of unspoken law that says that a coach cannot have anyone for three or four years - if you have not passed on most of the stuff you know in that time, then you are not doing a good job.)
ეს ციტატა ხაზს უსვამს თვითშემეცნების და მენტორობის მნიშვნელობას მწვრთნელის როლებში. ჭეშმარიტად ეფექტურ მწვრთნელს ესმის მათი გავლენის საზღვრები და სხვათა გაძლიერების მნიშვნელობა ცოდნითა და უნარებით, რაც საშუალებას აძლევს მათ ზრდას საკუთარი ვადის მიღმა. იდეა, რომ მწვრთნელმა იდეალურად უნდა იმუშაოს ინდივიდებთან მხოლოდ რამდენიმე წლის განმავლობაში, ხაზს უსვამს დამოუკიდებლობის ხელშეწყობის მნიშვნელობას და არა დამოკიდებულების გაძლიერებას. ის ხაზს უსვამს პასუხისმგებლობას არა მხოლოდ მყისიერ შედეგებზე, არამედ სამომავლო წარმატების კულტივირებისთვისაც, ვინც მწვრთნელს ატარებს. გამოუთქმელი წესის ცნება ვარაუდობს, რომ ქოუჩინგი უნდა განიხილებოდეს, როგორც გარდამავალი, მიზანმიმართული ურთიერთობა, რომელიც ეძღვნება გრძელვადიან განვითარებას და არა უბრალოდ მუდმივ ზედამხედველობას.
უფრო ფართო პერსპექტივიდან, ეს ფილოსოფია შეიძლება გამოყენებულ იქნას სპორტის ან პროფესიონალური მწვრთნელის მიღმა, მენტორობის, განათლების ან ლიდერობისთვის სხვადასხვა სფეროში. ის აიძულებს მწვრთნელებს და მენტორებს დაფიქრდნენ იმაზე, ნამდვილად ხელს უწყობენ ზრდას თუ უბრალოდ ინარჩუნებენ კონტროლს. თუ რამდენიმე წლის შემდეგ მწვრთნელი აღმოაჩენს, რომ მათ არ მიუციათ თავიანთი ცოდნის უმეტესი ნაწილი, ეს შეიძლება მიუთითებდეს წარუმატებლობაზე მათ მთავარ მიზანში: გამოცდილების გადაცემაში.
მეტაფორა „ყველაფრის გაცემა, რაც შეგიძლია“ ასევე ეხმიანება თქვენი როლის შესრულებისა და მთლიანობის იდეას. ეს გულისხმობს, რომ ქოუჩინგი ისევე ეხება პირად პასუხისმგებლობას, როგორც მხარდაჭერას. საბოლოო ჯამში, მესიჯი ხელს უწყობს მუდმივი წვლილის აზროვნებას - მაშინაც კი, თუ ეს წვლილი მთავრდება მაშინ, როდესაც მენტორებს შეუძლიათ დამოუკიდებლად დგანან, მზად არიან გადასცენ ცოდნა სხვებს. ასეთი ციკლი უზრუნველყოფს უნარებისა და სიბრძნის მდგრადობას და მუდმივ ევოლუციას თაობებში.
---დეილი ტომპსონი---
