იგი იმედგაცრუებული იქნებოდა, თუ ის არ აჩვენებდა ასეთ იდეალიზმს, რადგან ის ჯერ კიდევ ოცდაერთს ვერ მიაღწევდა; ახალგაზრდობა ოპტიმიზმის გარეშე, შესაძლო შესაძლებლობის გარეშე, წარმოადგენდა ძალიან სამწუხარო მდგომარეობას.
(she would have been disappointed if he had not demonstrated such idealism, for he was yet to reach twenty-one; youth without optimism, without a strong sense of the possible, would represent a very sad state of affairs.)
ჟაკლინ ვინსპარის "გაკვეთილი საიდუმლოებებში", ავტორი ასახავს ახალგაზრდობაში იდეალიზმის მნიშვნელობას. პროტაგონისტი რწმენას განიხილავს, რომ ასეთი ოპტიმიზმი გადამწყვეტია ახალგაზრდებისთვის, განსაკუთრებით მათთვის, ვინც ჯერ კიდევ ვერ მიაღწევს მნიშვნელოვან ცხოვრებისეულ ნაბიჯებს, როგორიცაა ოცდაერთი. ეს იმედგაცრუება არა მხოლოდ ახალგაზრდობის ენერგიას განასახიერებს, არამედ ხელს უწყობს მომავლის შესაძლებლობის გრძნობას. განწყობა გამოხატავს შეშფოთებას, რომ ახალგაზრდებს შორის ოპტიმიზმის ნაკლებობა გამოიწვევს რეალობას. იდეალიზმი განიხილება, როგორც სასიცოცხლო თვისება, რაც იმაზე მიგვითითებს, რომ ის აძლევს ინდივიდებს, რომ განიხილონ და ისწრაფვიან ცხოვრების უკეთეს შედეგებზე. პერსონაჟის მოლოდინები ხაზს უსვამს ახალგაზრდულ ენთუზიაზმზე განთავსებულ ღირებულებას და რწმენას, რომ იმედი აუცილებელია შესრულებული ცხოვრებისათვის.